迎着冬日明媚的阳光，走进钦州市华发小学（钦州市第四十三小学），映入眼帘的便是“为中华之崛起而读书”九个大字。宽敞明亮的教室、安静怡然的图书馆、生动有趣的乐耕园……春发其华，秋收其实，校园内种种气象都在无声诠释这所学校在新起点上呈现出的全新面貌。
位于钦北新城的华发小学（钦州市第四十三小学）创办于2020年9月，是钦北区第一所依托企业，由政府和企业合资建设，建成后交由钦北区教学管辖的公立小学，不仅解决了辖区群众对优质教育资源的需求，更有力推进了钦州城区教育优质均衡发展。
以优质均衡为切口——
完善学校布局扩建补学位短板
教育是国之大计、党之大计。
12月4日，华发小学教室里，不时传来琅琅读书声，同学们的脸上流露出对知识的渴望；阅览室的书架上摆满了各种图书，散发着浓浓书香气息。市华发小学占地33多亩，总投资6000多万元，主体建筑面积约1.14万平方米。学校创办初期面临各种挑战和困难，曾先后借用市第十六中学、市第十幼儿园作为教学地点。办学两年后，终于迎来新校址，于2022年秋季学期正式投入使用。近年来，随着钦北区日益发展，辖区内群众对优质教育资源的需求不断加大，学校应运而发展迅速，办学规模不断扩大，在校学生人数不断增加。
“真是太好了，我们家住在海伦堡小区，离学校就五分钟，家门口就能享受优质的教育，我们少操了很多心！”放学时，家长黄丽平牵着孩子的手，话语中满是放心和舒心。
“我们从2020年秋季学期招收第一批学生255人，到如今有近2000人，从最初的6个班级，扩充到现在34个教学班。”市华发小学副校长黄图娟介绍，“学校的办学条件也在不断改善，各班级网络多媒体教学已实现百分百覆盖，多功能报告厅、图书馆、农耕实践基地等各种功能齐全、标准化的功能室场相继投入使用，现阶段学校的运动场和食堂也在加快建设。”
以教师发展为基——
打造强师团队，保障教学高质量
强教必先强师。没有高质量的教师就没有高质量的教育。
“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴……”近日，走进六年级7班语文课堂，只见老师声情并茂地讲解课文，同学们或听得津津有味，不时跟着互动抢答问题，课堂气氛热烈。罗曼琪告诉记者：“我非常喜欢我们学校，校园环境优美，不仅同学们友好相处，老师也特别有耐心和有爱心。”
采访中，记者了解到，该校每学年都有大批进城务工的子女从乡下转进来，学生总体基础较薄弱，在硬件不断完善的同时，学校围绕“抓实教研管理、加强队伍建设、提升教研品质”的教研思路，创新教研形式，打造强师团队，为高质量课堂教学保驾护航。
“我们通过组织教师到市子材小学学习、开展‘集体备课竞技盛宴’‘家常课里的艺术’系列教学活动，鼓励教师以赛促教、以赛促学等方式，全方位提升教师素养。”华发小学语文教研组组长刘芹杏说。
与此同时，该校还以制定科学完善的教学常规管理制度，加强对教师备课、授课、作业布置与批改等环节的监督与指导，建立教学质量监测体系，通过常态课的跟踪反馈、日常作业的布批监控等方式，全面了解学生的学习情况，确保教学质量稳步提升。如今，华发小学的教学质量逐年提升，先后荣获了钦北区2023年秋季学期小学质量目标抽测二等奖、2024年春季学期小学质量目标抽测二等奖等荣誉。
以综合改革为引擎——
打造特色课程满足学生多样化需求
构建良好教育生态、办好人民满意的教育、让孩子们健康全面发展，是全党全国全社会为之努力的目标。
校园内的乐耕园里热闹非凡，同学们在老师的指导下，采摘成熟的劳动果实，如新鲜的菜花、小白菜、小番茄和裹着泥土的小葱等。同学们体验着劳动的乐趣，彼此分享着丰收的喜悦。
二年级1班的朱华林笑着说：“我们班每周二下午都有劳动课，可以到乐耕园里体验种菜，种出来的蔬菜还可以拿到万和农贸市场义卖。”该校校长吴斌礼介绍，为推动新时代中小学劳动教育深入开展，“乐耕园”不仅让孩子们感受到大自然果实生长的环境、状态，还能体验到耕作的辛苦，学会珍惜。
而这仅是华发小学将德育寓于活动中，让学生在活动和实践中提高思想道德素质和人文素养的生动实践之一。近年来，学校不仅利用传统节日、重大历史事件纪念日及新生入队等有特殊意义的重要时间节点，集中开展学生思想道德教育实践活动，还鼓励学生走出校园，积极参与各类竞赛锻炼自我。该校学生各级比赛中屡获佳绩，荣获2024年钦州市第八届中小学艺术展器乐组二等奖、2024年钦北区中小学程序设计挑战赛二等奖、2024年钦北区盟区六一文艺展演一等奖、2024年钦北区中小学“书香校园·阅读圆梦”读书活动一等奖等荣誉。
“我非常感谢学校提供这么好的教育环境，也感谢老师们对孩子们的悉心教导。”家长黄春燕说，“我相信，孩子在华发一定会取得更大的进步。”
“我们学校坚持以‘奠基未来发展 塑造华美人生’为办学理念，秉承‘春华秋实 奋发图强’的校训，把立德树人作为教育的根本任务，推进学校各项事业快速发展。”黄图娟说，“今后我们将不断提高教育教学质量，加强对学生的思想道德行为规范和礼仪常规教育，提高学生的思想道德素质和人文素养，努力办好人民满意的教育。”